《平素高中信息时期课程法式（2017年版）》自颁布以来，还是实践了5年过剩。在这期间，课标资格了2020年的转换、《义务栽培信息科技课程法式（2022年版》的出身，基础栽培信息时期课程体系愈加齐全、内容愈加充实。

现在，宇宙已有29个省、市、自治区摄取新课标、新课本开展教会，基于中枢辅导的新的栽培理念愈加深入东说念主心。

几年已往了，环球在践行信息时期新课程、新课标方面总的感受是怎样的呢？咱们围绕相干问题对部分省市级教研员及一线栽培使命者进行了访谈。

相干推送：

平素高中信息时期新课标实践

高中新课标教会实践情况（二）

课时开设不及，评价督导还需加强

主抓东说念主：

李维明栽培部平素高中信息时期课标转换组中枢成员 正高等教练（造就）

访谈嘉宾：

熊雪亭北京市西城区信息时期学科教研员

王德俊四川省凉山州栽培科学接洽所时期课程教研员

张宏杰广东省东莞市栽培局教研室信息时期教研员

田俊南江西省上饶中学信息时期教练

课标条件的课时、学分落实情况

熊雪亭：课标条件的课时是54课时，修完两个模块共3学分。从我所在区域的落实情况来看，课标条件的课时、学分落实情况举座细密。绝大部分学校在安排教会时能够得志54课时、学生修满3学分的条件，但也有少量数学校不得志3学分或超越3学分达到4学分的气候。

王德俊：四川省是在2022年9月致密投入新课改，信息时期实行的课程确立决议是三个学期，即高一年事下期、高二年事（上、下期），每学期18学时，每周1学时。收尾现在，多数学校开设了每周1课时的信息时期课程，也有部分学校开设的是每周0.5课时，还有部分学校这学期莫得开设。2022年9月以前，实行的是高一年事（上、下）开设信息时期课程，每周2学时。

张宏杰：在东莞市参与拜谒的49所高中里，有41所学校只在高一开课，有8所学校同期在高一和高二年事开课。其中有38所学校平均每周1课时，有2所学校平均每周1.5课时，个别学校平均每周不及1课时。在高二开课的8所学校中，有6所学校全年开设，平均每周0.5节课，另外两所学校仅在高二上学期开课。

田俊南：我校只在高一全学年、高二第一学期开课，每周1节，共计只须60学时，未完成3个学分的应有课时。

课标条件的教会内容完成情况

熊雪亭：从本区域完成情况来看，大部分学校能够开设必修两个模块的教会；必修模块1举座实践较必修2要好；必修2波及信息系统和信息社会，受到实验设备等教会环境方面的限制，教会缩水较为严重，这个模块的教会亟待加强。

王德俊：我所在的州只开设了必修两个模块的教会。

张宏杰：东莞市各平素高中已一说念开设必修模块包含必修1和必修2）。近两年，绝大部分学校在高一年事开设信息时期课，在参与拜谒的49所高中学校里，有44所学校只开设了必修模块，有5所学校开设了选拔性必修模块。凭据各校课时安排、师资力量、教会资源等情况，粗浅27所学校反馈课程实践成果细密，22所学校反馈实践情况不够梦想。

田俊南：我校凭据现存课时安排，只可对付完成必修1模块（数据与经营）的教会。

课标条件的教会内容完成情况

熊雪亭：课程倡导的式样教会的方式被平素剿袭，教练能够有强项地学习相干表面，并有强项地使用该方式进行教会。指向中枢辅导培育的教会落实方面：教练们能够有强项地学习中枢辅导的深远内涵；能在中枢辅导育东说念主方向和深度学习理念的调换下，开展式风物学习、问题治理式学习、单位举座教会等合适新理念的新式教与学方式风物；能够关心学生信息强项、经营想维、数字化学习与改进、信息社会牵累等多维度全所在的普及；能够有强项地尝试摄取指向中枢辅导的评价方式去评价我方的教与学生的学。

王德俊：我州教练使用式样教会的方式进行教会的未几，原因为：

①每周1课时，开设式样教会难度很大；

②教练对式样教会的分解不及；

③学生义务栽培阶段基本莫得完成信息时期课程教会；

④学生、家长、率领对信息时期课程的喜爱度不够，学生基本上只在信息时期课堂上学习相干常识手段，其他时期莫得安排信息时期课程的学习。中枢辅导的落实依靠传统的教会方式来完成。

张宏杰：在我市参与拜谒的49所学校中，有1所学校将一玄门学内容都开展式风物教会；有8所学校在大部分章节开展式风物教会；有32所学校在个别章节开展式风物教会；有2所学校自主开发校本课程，集会教科书开展式风物教会；有6所学校暂未开展式风物教会。在开展式风物教会的学校中，有14所学校还是开展了围绕学科辅导方向的落实，波及教练对课标、对学科大要念的分解，波及教练对式风物学习本色、步履遐想、实践风物及成果评价的接洽，还波及式风物学习的课时保险等问题，只须处理好上述问题，式风物教会才气灵验落地。

田俊南：正在被渐渐剿袭，指向中枢辅导培育的教会通过每一个式样学习来落实。

课标条件的学业水平及格考试是怎样进行的？是否进行了学业水对等第考试或其他方式测评？

熊雪亭：按课标中的条件，选择表面测评、上机实践、平时进展三部分共同组成学业水平及格考试。我所在的区在每个学期末会安排一次调处命题的笔试视察，卷面满分为100分，笔试分数占最终学业水平收货的50%；由各学校凭据本校学生的履行学习情状，制订本校的上机视察决议，校内调处法式，上机视察收货满分为100分，占学生学业水平收货的40%；凭据学生平时上课和完收效课的进展（作风、质料等），讲课教练给学生平时的收货赋分，平时收货满分为10分，径直加入学业水平收货之中（占比10%）。

凭据以上比例，核算出学生最终的学业收货（百分制）。收货高于就是60分，为“及格”，不然为“不对格”。不对格的学生上机和平时收货不错接续保留，且可参加下一次区内调处笔试视察。

王德俊：2022年9月以前实行的是四川省调处学业水平测试，在高一下期组织学生进行辘集上机考试，学生完成客不雅试题和操作题，由机器评分，收货为及格与不对格。2022年投入新一轮课程革新，四川省仍然实行全省调处学业水平测试，在高二下期组织学生进行辘集上机考试，由机器评分，收货为及格与不对格。

张宏杰：现在，我市进行的是平素高中信息时期学业水平及格考试，由闭幕性评价和流程性评价两部分组成。流程性评价收货的60%和闭幕性评价收货的40%汇共计为信息时期学业水平考试总收货，总收货60分以上（含）为及格，反之为不对格，最终收货以“及格/不对格”呈现。

闭幕性评价摄取上机测试的面孔进行，由市栽培局组织，全市调处命题，调处组织考试，满分100分，考试时期为60分钟。流程性评价收货满分为100分，主要评价式样由出勤率、学生轮廓进展、信息时期学科实践步履和阶段性评价四个方面组成，流程性评价具体实践决议由各学校制订。我市现在暂未开展学业水对等第考试。

田俊南：江西省的学业水平及格考试安排在高二第一学期5月调处进行，考试方式为机考；我校除组织学生参加省里的调处考试以外，暂无学业水对等第考试和其他方式测评。

义教课标的颁布，使义务栽培信息科技课程愈加表率， 同期也对高中信息时期课程建议了新的条件，如何辩论二者的贯串？

熊雪亭：①领先要通晓到贯串的必要性即学段有差不同学段的教会方式、教会内容会有一定的各别。不同学段凭据学生身心特色确立不同的教会内容。在教会方式上，不同学段也有很大隔离。

小学生的想维以具象想维为主，因此教会上“知其然”的条件相比多，课堂面孔也愈加注意步履化、体验式；初中生的想维从具象向抽象发展，学生的孤独强项增强，教会中启发式栽培加多，既要“知其然”，也追求“知其是以然”，课堂面孔愈加各样化，想维步履成为课堂的要紧内容；高中生注意想维深度、想维品性的发掘，社会上的两难问题、东说念主生中的两难逆境更能激勉默契和深化情谊。

②关心变化关心贯串。关心新课标带来的新变化，关心内容的再行排布，关心学段之间的贯串。义教信息科技课标的颁布，更新了相干的学科内容，加多了大都的全新的与时俱进的内容。高中教练应集会当地履行情况，作念好理财的准备，遐想实践预案。

③灵验实践贯串。要入部下手想考并遐想实践策略与风物，在教会实践中麇集与探索，终了无缝贯串。

王德俊：需要组织教练梳理义务栽培与高中的课程法式，找到中枢辅导评价体系的眉目；梳理义务栽培的逻辑干线与高中的大要念，找到相干，酿成新的教会内容结构，再行组织教会内容；探索式风物、大单位等教会风物的愚弄。

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张宏杰：在《义务栽培信息科技课程法式（2022年版）》颁布以前，高中信息时期课程对学情的预设基本上以零伊始为法式遐想，而义务栽培阶段各版腹地方课本中的内容也与高中信息时期课本内容交叉、叠加。在义务栽培阶段调处了信息科技课程法式之后，建议在此基础上，对课程方向、内容条件、辅导要乞降学业质料条件等进行分别和界定，作念勤学段间的贯串，幸免出现大都叠加的气候。

高中课程内容围绕数据、算法、信息系统、信息社会等学科大要念确立，而义教阶段是依据数据、算法、辘集、信息处理、信息安全、东说念主工智能六大逻辑干线确立，建议凭据通晓、分解、愚弄、改造数字世界的逻辑对义教和高中的课程内容进行统筹，对相干见识进行关联。

相干建议

中国台湾网7月28日讯 中国国民党日前召开全代会，通过征召新北市长侯友宜参选2024年台湾地区领导人，高雄前市长韩国瑜不计前嫌，出席力挺侯友宜。党内有人建议，要给韩国瑜适当位置与名分，可以让韩国瑜列不分区“立委”第一位。台湾“今日新闻网”对此进行实时民调，根据民调结果，有73.15%网友支持，只有26.85%网友反对。

此次登陆的这个台风重创福建电网，造城多地停电。福建省防汛办称，电力公司已恢复220kV青山变1座、220kV宝盖变1段母线、110kV变电站4座，修复线路500千伏2条、220千伏5条、110千伏21条，投入抢修人员6553人，抢修车辆1396辆。

熊雪亭：①高中课程称号缓助为与义教一致，同期需要实时转换高中课标及课本，捋顺三个学段，明确各学段的内容、任务等，还需提供用于贯串的指导性材料，可初步尝试电子课本与纸质课本并存，模块诞生、评价条件可暂时不变，让师生及各部门渐渐过渡。

②完善教会环境，如配都实验器材、开发并提供学科仿委果验平台等。另外，还需要成立学科教会督导查验部门，查验各地区各学校的教会环境开发情况，督促不达标的区域尽快完善教会环境。

王德俊：建议课程称号调处为信息科技，将大要念、逻辑结构、中枢辅导的水平分别酿成K12调处。其课本面孔不错在纸质版的基础上，用辘集电子版补充，但辘集电子版不是纸质版的电子化，而应该是对应模块的新内容、新时期的补充及对应的电子资源。电子资源应该有教会遐想、课堂教会展示案例、群众引颈、对应教会的 基本软件与时期等。

另外，评价还要加强，至极是义务栽培阶段，信息科技课程基本莫得转头性评价，高中阶段有全省的及格考。应该由省级栽培行政部门酿成一个K12的调处评价指导体系，条件市（州）一级必须进行信息时期（科技）课程的学年或阶段学业及格性评价，将信息时期（科技）课程的评价收尾纳入到行政评价方向中，从而保证课程的开设。

高中信息时期课程的必修学分复原到4学分，这么一周不错2课时。高中学校的机房硬件多数相比腐臭，应该有专项资金来补充、更换。此外，应加大、加强教练专题培训，至极是迢遥地区。

张宏杰：为作念勤学段之间的贯串，建议高中信息时期课程称号也改名为“信息科技”。现在，高中信息时期课程必修1和必修2这两部分的学分为3个学分，总课时数为54课时，若每周1课时，则需要安排三个学期来学习两个必修模块的课程，一线教练在第4个学期里的使命量不好体现，况兼凭据反馈，式风物教会需要更多的课时保险，建议必修学分普及至4个学分，或者缩减相应内容。

信息时期更新迭代马上，教会内容和教会素材亟须快速跟进，传统纸质课本受到制约，建议基于教会不休平台开发相应的数字课本和配套教会资源，通过集成考勤不休、作品收罗、熟识测试、自评互评等功能模块，终了流程性评价和闭幕性评价相集会，酿成教、学、评一体化的教会及不休模式。

在践行新课程新课标的流程中，但愿有长效的机制保证课时、学分的落实，但愿在教练接续栽培课程遐想中，能有针对信息时期教练如期开展对于新时期愚弄的专题培训，以妥当时间的发展，普及师生数字辅导。

田俊南：建议选择相应计谋和规则灵验监督信息时期课程教会和课时安排，以保证每学周2节课的开设。

《中国信息时期栽培》：通过对几位市级教研员及教练的访谈，咱们对2017版的高中课标实践情况有了更具体的了解，其中也反馈出了一些浩大的气候。他们为课程的开发与发展建议的相干建议，为课标的转换、课程的开发与发展提供了成心的参考。

跋文

本刊自2018年11月开办“平素高中信息时期新课标教会实践”专栏以来，5年间共筹商话题50余个，掩盖通盘这个词高中课程法式条件的2个必修模块和6个选拔性必修模块，为环球分解课标、实践教会提供了灵验的匡助，收到了细密的成果。如今，《义务栽培信息科技课程法式（2022年版）》还是出台并渐渐实践，《平素高中信息时期课程法式（2017年版2020年转换）》还是运转中期转换，一个全民数字辅导和手段普及的工程正在伸开，信息科技教会前景万里。

动作信息科学和时期课程开展的要紧阵脚，《中国信息时期栽培》杂志遥远会坚抓面向一线、面向教练、面向课堂，切实为宏大信息科学和时期课程的教练、栽培使命者处事，为信息科学和时期课程的开发、实践、发展作念出不懈的竭力。

援用请注明参考文件：

李维明，熊雪亭，王德俊，等.高中新课标教会实践情况（二）课时开设不及，评价督导还需加强[J].中国信息时期栽培，2023（12）：14-18

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